Horno Microondas!!!
Como es posible que los microondas puedan constituirse en una fuente de calor, de potencia suficiente para generar temperaturas capaces de llevar el agua al punto de ebullición y de permitir la cocción de alimentos, inclusive sin que el recipiente se caliente, salvo por la temperatura que el propio cuerpo le transmite, bueno esto se debe a conceptos sobre electricidad y magnetismo, así como la acción que ejercen estas fuerzas sobre las moléculas, este libro contiene lo necesario para que conozcas y atiendas problemas de microondas.
CONFIGURACIÓN DE UN HORNO MICROONDAS
Tal y como puede comprobarse en el esquema, un horno a microondas está constituido por una fuente de alimentación, un Magnetrón generador de las microondas, un canal de guía de ondas, un agitador de ondas y una cavidad de cocción. Todo este conjunto dispone de una serie de controles y temporizadores que garantizan el buen funcionamiento del horno.
FUENTE DE ALIMENTACION
La fuente de alimentación consta de un transformador y de un doblador de tensión.
El transformador, con un primario alimentado a 220 V., dispone de dos secundarios, uno que suministra 3,5 V. para alimentar el filamento del magnetrón, y otro que suministra 2000 V.
Un condensador y un diodo forman el doblador de tensión para de esta forma obtener los 4000 V. que necesita el magnetrón.
Magnetrón
El magnetrón está formado por un cátodo caldeado por un filamento, un ánodo y un imán que rodea el conjunto.
Cuando se aplica tensión (3,5 V.) al filamento, éste calienta al cátodo y emite electrones que se ven atraídos por los 4000 V. aplicados al ánodo. Los electrones que en condiciones normales saldrían en línea recta en dirección al ánodo, se ven frenados por el campo magnético y obligados a moverse en un orbital situado entre el ánodo y el cátodo.
El paso de los electrones por las proximidades del ánodo, en donde están situadas pequeñas cavidades resonantes, produce las oscilaciones de alta frecuencia, 2.450 MHZ.
Aunque la intensidad electrónica que es capaz de emitir un cátodo es muy pequeña, como la tensión de ánodo es muy grande, la potencia total suministrada es relativamente grande, del orden de 1.000 W. La energía del microondas obtenida es radiada por una antena dispuesta en el magnetrón e introducida en un guía-ondas que las dirige a la cavidad del horno.
Cavidad de cocción. Guía-ondas
La cavidad de cocción es simplemente una caja metálica donde se coloca el alimento a cocinar.
Las microondas son dirigidas desde el magnetrón hasta la cavidad de cocción mediante una canal que las transporta con escasas pérdidas. Este canal guía-ondas, debe tener unas dimensiones muy precisas, estando directamente ligadas a la frecuencia que transporta.
Al entrar las microondas a la cavidad de cocción, son agitadas por una especie de ventilador que hace que se dirijan en todas las direcciones, rebotando sobre las paredes metálicas hasta que son absorbidas por el alimento
Algunos hornos disponen para la colocación de los alimentos, de un soporte o plato giratorio que hace que el alimento aproveche mejor la distribución de las microondas.
Naturalmente las zonas de mayor potencia de microondas se encuentran en el centro del plato giratorio.
Control y temporizadores
Además de los tres microinterruptores que lleva la puerta del horno para asegurar su desconexión cuando la puerta esté abierta, el circuito dispone de dos temporizadores para el control del tiempo de funcionamiento de horno y para el control de la potencia.
Por otra parte, estos hornos disponen de dos protecciones térmicas y una protección contra sobretensiones.
Las protecciones térmicas se hacen a través de dos termostatos de seguridad, uno que controla la temperatura de la cavidad del horno y otro que controla la temperatura del magnetrón.
Con el fin de evitar que pueda llegar al transformador de alimentación del magnetrón un exceso de tensión, se dispone de un relé de sobretensión.
Así, cuando la tensión sobrepase los 220 V., el contacto del relé se abrirá, haciendo pasar la corriente a través de una resistencia de 20 W. Esto provoca una caída de tensión en la resistencia, con la consiguiente disminución de la tensión.
DESCRIPCIÓN DE UN HORNO MICROONDAS
Un horno microondas consta de los siguientes elementos:
1. PESTILLOS PUERTA
Utiliza un mecanismo automático de cierre. Cuando se cierra el pestillo queda automáticamente enclavado.
2. VENTANA PUERTA
Permite ver los alimentos mientras se cocinan. Sin embargo las microondas no pueden pasar a través de la pantalla metálica que va colocada entre el cristal.
3. PLATO DE COCCIÓN
Los alimentos se pueden cocinar directamente sobre el plato. Gira durante la cocción y asegura la máxima absorción de las microondas.
4. DISPERSOR DE ONDAS
Opera cuando se utiliza el horno y proporciona una mayor agitación de las microondas. Un tape de plástico lo protege de posibles salpicaduras de los alimentos.
5. SELECTOR VARIABLE DE POTENCIA
El selector de potencia permite la selección de distintas potencias de cocción mediante ciclos de paro-marcha.
6. RELOJ TEMPORIZADOR
Es un reloj que controla el tiempo de funcionamiento del horno. Puede controlarse entre 1' y 45'.
7. PILOTO DE FUNCIONAMIENTO
Se ilumina cuando la tecla de puesta en marcha está pulsada, la puerta cerrada y el temporizador en posición de funcionamiento.
8. TECLA DE PUESTA EN MARCHA
Pulsándola comienza el proceso de cocción; previamente se habrá seleccionado, con el selector, la potencia y con el temporizador, el tiempo. Si durante la cocción se abre la puerta, la tecla debe volver a pulsarse para continuar una vez que la puerta haya sido cerrada.
9. TECLA APERTURA PUERTA
Pulsando actúa el mecanismo que abre la puerta y desconecta el paso de corriente a todos los receptores, excepto a la lámpara de luz interior del horno, siempre que el temporizador esté conectado.
10. LUZ INTERIOR
Se trata de una lamparita que ilumina el interior del horno. Funciona siempre que el temporizador no esté en posición "0" y no haya ningún termostato de seguridad, bien del horno o del magnetrón, abierto.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS HORNOS DE 27 LITROS
Tensión de alimentación 220 V. 50 Hz.
Potencia de consumo 1250 W.
Potencia aprovechada en calor 650 W.
Tipo de fusible SOC 250 V. - 10 A.
Filtro antiparasitario
Tensión de entrada del transformador 220 V. 50 Hz
Tensiones de salida del transformador 3,5 V. , 2.000 V.
Entrada del circuito doblador 2.000 V.
Salida del circuito doblador 4.000 V.
Frecuencia producida por el magnetrón 2.450 MHz.
Oscilación de las microondas 4.900 millones/sg.
Temperatura máxima del magnetrón 140 + 5ºC
Capacidad de la cavidad del horno 27 litros
Temperatura máxima en la cavidad del horno 120 + 5ºC
Plato giratorio 320 mm.
Peso 27 kg
viernes, 20 de noviembre de 2009
Ensayo comunicacion, ciencia y tecnología
Ciencia clave del conocimiento...
El conocimiento es una facultad que todos los seres humanos han querido obtener con el paso de los tiempos, sea este empírico o estudiado es algo que siempre todos los seres humanos querrán tener a su poder, por interés, por curiosidad o simplemente porque el conocimiento es la base de todo elemento establecido en la sociedad, las personas han trascurrido tiempos estudiándolo comprendiéndolo pero siempre habrán mitos o interrogantes que no siempre la ciencia establecida como un conocimiento lo pueden resolver.
La ciencia es un conocimiento sistematizado que ha sido estudiado por los científicos durante mucho tiempo, siendo esta persona la que tuvo que haber pasado por un establecimiento de educación superior en el cual se preparo los conocimientos que son utilizados en la vida diaria elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas.
La ciencia siempre ha estado basada en un criterio de verdad, verificación y una corrección permanentemente, la aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones, estableciendo diferentes puntos de vista acertados sobre determinados temas, como puede ser, porque a los seres humanos les da hambre, por que llueve, por que las personas nacen jóvenes y con el pasar de los tiempos se convierten en viejas; todas estas respuestas son posibles científicamente hablando con términos que solo son posibles con el estudio de las ciencias.
Las ciencias siempre se han preocupado del estudio de las cosas estas ciencias se dividen en:
Ciencias formales: son aquellas que establecen el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente. Esta crea su propio objeto de estudio; su método de trabajo es el lógico inductivo, con todas sus desigualdades.
Ciencias naturales: son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo.
Ciencias sociales: son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los humanos, generalmente no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales como las inmateriales de las sociedades e individuos.
En una sociedad que todas las personas quieren adquirir los conocimientos estos en ocasiones se traducen o confunden con mitos, siendo estos algo cotidiano y no tan serio como lo es la ciencia, dándole partido a las creencias populares y la forma como las personas hacen uso de esta, sin embargo la ciencia y los mitos tienes muchos factores en común uno de ellos y el mas principal es que los dos tratan de resolver los interrogantes que se dan a los seres humanos en la trayectoria de su existencia.
Dar una respuesta a fenómenos que nos inquietan es el modo de ser de la ciencia y los mitos, siendo la ciencia algo comprobable, algo estudiado con lo que se cuenta mucho conocimiento y años de estudio, desempeñado por los científicos y personas aficionadas a la ciencia; mientras que los mitos son especulaciones que en la antigüedad y hasta ahora tratan de resolver los interrogantes ocurridos o simples hechos reales que explican los casos ocurridos en la vida de las personas, siendo esto lo que ocurre con los seres humanos, que siempre tratan de saber todo, de interrogarse y obtener una respuesta y sobre esa respuesta plantear otra pregunta, sin importar si los interrogantes y las respuestas están comprobadas, cosa que la ciencia si explica.
Es en este campo es donde se encuentran los métodos del conocimiento, siendo estos un saber critico fundamentado, que se puede verificar, que es ordenado, universal, racional, explicando esto por medio de leyes, ratificando y explicando lo ocurrido en la existencia del ser humano, es este el conocimiento más estudiado y completo de la humanidad, más creíble si de pruebas y fundamentos basados estamos hablando, porque así son los seres humanos creemos y nos fundamentamos en los actos probados en los actos confiados y todo este respaldo es el que brinda el conocimiento y los métodos científicos.
El conocimiento científico es crítico y califica los aspectos ocurridos, porque precisamente de esto se trata de distinguir lo bueno de lo malo, lo falso de lo verdadero, las explicaciones inequívocas de las personas, justificando las respuestas dadas con suficientes pruebas que solo se pueden conseguir con un conocimiento amplio que solo se pude dar por estudios y no por especulaciones o creencias populares nacientes de la cotidianeidad de una nación.
El investigador científico sigue a través de sus actos y de sus hipótesis el valor de las cosas y el peso que tiene sus respuestas a los planteamientos establecidos según los estudios realizados, basando todo esto en una serie de planes que ya deben de estar elaborados previamente, la investigación científica no es algo que nace rápidamente, es planeada por que es en esta donde se prueban los resultados y los requerimientos obtenidos.
La ciencia busca explicar la realidad mediante leyes, las cuales posibilitan predicciones y aplicaciones prácticas, como por ejemplo el uso de la tecnología y los diferentes instrumentos que traen consigo la elaboración de un claro conocimiento y una justa y verídica respuesta, utilizando todo este conocimiento en sistemas verificables, obtenidos metódicamente y comunicados en un lenguaje construido con reglas precisas.
La tecnología es un gran aliado de la ciencia y el conocimiento, por que la tecnología es algo que día tras día avanza y todos esos avances tecnológicos son los usados por la ciencia para su beneficio, es decir, alguna investigación científica realizada hace unos 10 años no se demora lo mismo que en la actualidad, todo esto trae consigo mucha mas agilidad muchas mas pruebas y credibilidad a las investigaciones realizadas por los científicos en este momento.
La sociedad actual gira en torno al conocimiento, pero ¿que tan bueno y que tan aprovechable es el conocimiento que estamos recibiendo por medio de lasa escuelas, universidades y demás instituciones educativas que se enfatizan en el formar personas educadas para el futuro?, es esta una pregunta que se deben de formular todas las personas que en algún momento piensan entrar a determinada institución educativa formal, a realizar determinada carrera, técnica o simplemente a formar de sus vidas una carrera claramente definida y sobretodo altamente educada.
El nivel de conocimiento presentado por las personas en la actualidad es muy superior a los de hace unos años atrás, pero que tan conciso es este, por que no solo se basta con ir a una universidad, escuela o demás a estudiar si no, también es parte del estudiante tratar de comprender, cuestionar los conocimientos para así crear una sociedad que piense por si misma, en la que entre la capacidad de la duda, de la pregunta y que no todo sea simples mensajes los que el receptor percibe sin cuestionar ni crear algún tipo de debate sobre lo que el emisor esta trasmitiendo.
Las preguntas mas comunes realizadas por las personas o simplemente las mas bobas son las que aluden al conocimiento a cada ves enfatizar mas en la investigación del porque de las cosas y es ahí donde entra el grado de conocimiento actual en las personas para dar a conocer esas dudas y el poder y la calidad de la ciencia que las perciba y trate de responder muy clara y con las bases suficientes determinado interrogante.
Es en todas estas discusiones donde resalta el paradigma científico que es una idea preconcebida e inmutable de cómo deben ser las cosas, es el hecho para el que las cosas fueron creadas y que de esta manera se le de el uso adecuado, con la llegada del modernismo aparece la tecnología y se pierde la concepción de muchos artículos, como por ejemplo en las décadas de los 40s se consideraba que un reloj solo podía ser de cuerda, pero en la actualidad se demuestra que un reloj no solo puede ser de cuerda si no de pila, hablando de un articulo mas convencional el teléfono anteriormente era usado solo para hacer llamadas desde la casa, nunca se podía concebir que pudiera existir un teléfono celular, pero con el paso de los tiempos todas estas concepciones han cambiado.
El conocimiento es una facultad que todos los seres humanos han querido obtener con el paso de los tiempos, sea este empírico o estudiado es algo que siempre todos los seres humanos querrán tener a su poder, por interés, por curiosidad o simplemente porque el conocimiento es la base de todo elemento establecido en la sociedad, las personas han trascurrido tiempos estudiándolo comprendiéndolo pero siempre habrán mitos o interrogantes que no siempre la ciencia establecida como un conocimiento lo pueden resolver.
La ciencia es un conocimiento sistematizado que ha sido estudiado por los científicos durante mucho tiempo, siendo esta persona la que tuvo que haber pasado por un establecimiento de educación superior en el cual se preparo los conocimientos que son utilizados en la vida diaria elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas.
La ciencia siempre ha estado basada en un criterio de verdad, verificación y una corrección permanentemente, la aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones, estableciendo diferentes puntos de vista acertados sobre determinados temas, como puede ser, porque a los seres humanos les da hambre, por que llueve, por que las personas nacen jóvenes y con el pasar de los tiempos se convierten en viejas; todas estas respuestas son posibles científicamente hablando con términos que solo son posibles con el estudio de las ciencias.
Las ciencias siempre se han preocupado del estudio de las cosas estas ciencias se dividen en:
Ciencias formales: son aquellas que establecen el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente. Esta crea su propio objeto de estudio; su método de trabajo es el lógico inductivo, con todas sus desigualdades.
Ciencias naturales: son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo.
Ciencias sociales: son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los humanos, generalmente no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales como las inmateriales de las sociedades e individuos.
En una sociedad que todas las personas quieren adquirir los conocimientos estos en ocasiones se traducen o confunden con mitos, siendo estos algo cotidiano y no tan serio como lo es la ciencia, dándole partido a las creencias populares y la forma como las personas hacen uso de esta, sin embargo la ciencia y los mitos tienes muchos factores en común uno de ellos y el mas principal es que los dos tratan de resolver los interrogantes que se dan a los seres humanos en la trayectoria de su existencia.
Dar una respuesta a fenómenos que nos inquietan es el modo de ser de la ciencia y los mitos, siendo la ciencia algo comprobable, algo estudiado con lo que se cuenta mucho conocimiento y años de estudio, desempeñado por los científicos y personas aficionadas a la ciencia; mientras que los mitos son especulaciones que en la antigüedad y hasta ahora tratan de resolver los interrogantes ocurridos o simples hechos reales que explican los casos ocurridos en la vida de las personas, siendo esto lo que ocurre con los seres humanos, que siempre tratan de saber todo, de interrogarse y obtener una respuesta y sobre esa respuesta plantear otra pregunta, sin importar si los interrogantes y las respuestas están comprobadas, cosa que la ciencia si explica.
Es en este campo es donde se encuentran los métodos del conocimiento, siendo estos un saber critico fundamentado, que se puede verificar, que es ordenado, universal, racional, explicando esto por medio de leyes, ratificando y explicando lo ocurrido en la existencia del ser humano, es este el conocimiento más estudiado y completo de la humanidad, más creíble si de pruebas y fundamentos basados estamos hablando, porque así son los seres humanos creemos y nos fundamentamos en los actos probados en los actos confiados y todo este respaldo es el que brinda el conocimiento y los métodos científicos.
El conocimiento científico es crítico y califica los aspectos ocurridos, porque precisamente de esto se trata de distinguir lo bueno de lo malo, lo falso de lo verdadero, las explicaciones inequívocas de las personas, justificando las respuestas dadas con suficientes pruebas que solo se pueden conseguir con un conocimiento amplio que solo se pude dar por estudios y no por especulaciones o creencias populares nacientes de la cotidianeidad de una nación.
El investigador científico sigue a través de sus actos y de sus hipótesis el valor de las cosas y el peso que tiene sus respuestas a los planteamientos establecidos según los estudios realizados, basando todo esto en una serie de planes que ya deben de estar elaborados previamente, la investigación científica no es algo que nace rápidamente, es planeada por que es en esta donde se prueban los resultados y los requerimientos obtenidos.
La ciencia busca explicar la realidad mediante leyes, las cuales posibilitan predicciones y aplicaciones prácticas, como por ejemplo el uso de la tecnología y los diferentes instrumentos que traen consigo la elaboración de un claro conocimiento y una justa y verídica respuesta, utilizando todo este conocimiento en sistemas verificables, obtenidos metódicamente y comunicados en un lenguaje construido con reglas precisas.
La tecnología es un gran aliado de la ciencia y el conocimiento, por que la tecnología es algo que día tras día avanza y todos esos avances tecnológicos son los usados por la ciencia para su beneficio, es decir, alguna investigación científica realizada hace unos 10 años no se demora lo mismo que en la actualidad, todo esto trae consigo mucha mas agilidad muchas mas pruebas y credibilidad a las investigaciones realizadas por los científicos en este momento.
La sociedad actual gira en torno al conocimiento, pero ¿que tan bueno y que tan aprovechable es el conocimiento que estamos recibiendo por medio de lasa escuelas, universidades y demás instituciones educativas que se enfatizan en el formar personas educadas para el futuro?, es esta una pregunta que se deben de formular todas las personas que en algún momento piensan entrar a determinada institución educativa formal, a realizar determinada carrera, técnica o simplemente a formar de sus vidas una carrera claramente definida y sobretodo altamente educada.
El nivel de conocimiento presentado por las personas en la actualidad es muy superior a los de hace unos años atrás, pero que tan conciso es este, por que no solo se basta con ir a una universidad, escuela o demás a estudiar si no, también es parte del estudiante tratar de comprender, cuestionar los conocimientos para así crear una sociedad que piense por si misma, en la que entre la capacidad de la duda, de la pregunta y que no todo sea simples mensajes los que el receptor percibe sin cuestionar ni crear algún tipo de debate sobre lo que el emisor esta trasmitiendo.
Las preguntas mas comunes realizadas por las personas o simplemente las mas bobas son las que aluden al conocimiento a cada ves enfatizar mas en la investigación del porque de las cosas y es ahí donde entra el grado de conocimiento actual en las personas para dar a conocer esas dudas y el poder y la calidad de la ciencia que las perciba y trate de responder muy clara y con las bases suficientes determinado interrogante.
Es en todas estas discusiones donde resalta el paradigma científico que es una idea preconcebida e inmutable de cómo deben ser las cosas, es el hecho para el que las cosas fueron creadas y que de esta manera se le de el uso adecuado, con la llegada del modernismo aparece la tecnología y se pierde la concepción de muchos artículos, como por ejemplo en las décadas de los 40s se consideraba que un reloj solo podía ser de cuerda, pero en la actualidad se demuestra que un reloj no solo puede ser de cuerda si no de pila, hablando de un articulo mas convencional el teléfono anteriormente era usado solo para hacer llamadas desde la casa, nunca se podía concebir que pudiera existir un teléfono celular, pero con el paso de los tiempos todas estas concepciones han cambiado.
Beneficios de la Patente...
Estimula la investigación continua cuando los competidores inventan alternativas a los inventos patentados
Fomenta la innovación y la inversión de inventos patentados al permitir que las empresas recuperen los costos de investigación y desarrollo durante el periodo de derechos exclusivos.
Motiva la creatividad del inventor, ya que ahora tiene la garantía de que su actividad inventiva estará protegida durante 20 años y será el único en explotarla.
Si la patente tiene buen éxito comercial o industrial, el inventor se beneficia con las licencias de explotación que decida otorgar a terceras personas.
Por su parte el Gobierno a través de la patente promueve la creación de invenciones de aplicación industrial, fomenta el desarrollo y explotación de la industria y el comercio así como la transferencia de tecnología.
Cuando vale la pena patentar…
Si lo que desea es protección de la información deberá analizar otros mecanismos, como contratos de confidencialidad, uso de claves y otros que son muchas veces más efectivos a este respecto.
Si lo que desea es licenciar o vender la idea, debe recordarse que el Know-How (Saber Cómo) también es licenciable, y que muchas veces el paquete tecnológico de conocimientos transferible con aplicación industrial y comercial directa, tiene mucho más valor que la idea de la patente sola.
Existen dos tipos de criterios para decidir si vale la pena patentar una idea: Los económicos y los legales.
Económicos: Los económicos son la firmeza y la comercialidad.
La firmeza tiene que ver con la comprensión de la idea patentable; entre más extensa sea la idea y más diferenciable sea ésta, más firme será la patente, y más valdrá la pena obtenerla.
La comercialidad. Debe pensarse qué tan vendibles son los bienes o servicios derivados de la idea a patentar o si la patente es licenciable o no.
Legales: Los legales son la novedad, la inventividad y la utilidad, la novedad significa que la idea no haya sido utilizada o publicada antes, esto junto con la universalidad de la idea técnica, generando así una prioridad frente a las otras ideas.
La inventividad consiste en que la idea no sea deducible lógicamente del estado del arte en cuestión, sino que represente realmente una ocurrencia creativa sobre el tema.
La utilidad significa que el productor o el consumidor se beneficiarán de la aplicación industrial de la idea patentable.
Fomenta la innovación y la inversión de inventos patentados al permitir que las empresas recuperen los costos de investigación y desarrollo durante el periodo de derechos exclusivos.
Motiva la creatividad del inventor, ya que ahora tiene la garantía de que su actividad inventiva estará protegida durante 20 años y será el único en explotarla.
Si la patente tiene buen éxito comercial o industrial, el inventor se beneficia con las licencias de explotación que decida otorgar a terceras personas.
Por su parte el Gobierno a través de la patente promueve la creación de invenciones de aplicación industrial, fomenta el desarrollo y explotación de la industria y el comercio así como la transferencia de tecnología.
Cuando vale la pena patentar…
Si lo que desea es protección de la información deberá analizar otros mecanismos, como contratos de confidencialidad, uso de claves y otros que son muchas veces más efectivos a este respecto.
Si lo que desea es licenciar o vender la idea, debe recordarse que el Know-How (Saber Cómo) también es licenciable, y que muchas veces el paquete tecnológico de conocimientos transferible con aplicación industrial y comercial directa, tiene mucho más valor que la idea de la patente sola.
Existen dos tipos de criterios para decidir si vale la pena patentar una idea: Los económicos y los legales.
Económicos: Los económicos son la firmeza y la comercialidad.
La firmeza tiene que ver con la comprensión de la idea patentable; entre más extensa sea la idea y más diferenciable sea ésta, más firme será la patente, y más valdrá la pena obtenerla.
La comercialidad. Debe pensarse qué tan vendibles son los bienes o servicios derivados de la idea a patentar o si la patente es licenciable o no.
Legales: Los legales son la novedad, la inventividad y la utilidad, la novedad significa que la idea no haya sido utilizada o publicada antes, esto junto con la universalidad de la idea técnica, generando así una prioridad frente a las otras ideas.
La inventividad consiste en que la idea no sea deducible lógicamente del estado del arte en cuestión, sino que represente realmente una ocurrencia creativa sobre el tema.
La utilidad significa que el productor o el consumidor se beneficiarán de la aplicación industrial de la idea patentable.
Que es contaminación!!!
La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un contaminante, es decir, la introducción de cualquier sustancia o forma de energía con potencial para provocar daños, irreversibles o no, en el medio inicial.
Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos.
Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos.
Que es biotecnología
La biotecnología consiste simplemente en la utilización de microorganismos así como de células vegetales y animales para producir materiales tales como alimentos, medicamentos y productos químicos útiles a la humanidad.
En el momento que los primeros hombres se dieron cuenta de que podían cultivar sus propias plantas y criar a sus propios animales, ellos aprendieron a usar la biotecnología. El descubrimiento de que el jugo de fruta fermentado se convierte en vino, o que la leche puede convertirse en queso o yogurt, o que la cerveza puede ser hecha fermentando soluciones de malta y lúpulo fue el comienzo del estudio de la biotecnología.
En la antigüedad el hombre descubrió, casi por casualidad, cómo utilizar los procesos biológicos que ocurren permanentemente con las células vivas. Aunque no entendían los procesos, podían observar los resultados.
En el momento que los primeros hombres se dieron cuenta de que podían cultivar sus propias plantas y criar a sus propios animales, ellos aprendieron a usar la biotecnología. El descubrimiento de que el jugo de fruta fermentado se convierte en vino, o que la leche puede convertirse en queso o yogurt, o que la cerveza puede ser hecha fermentando soluciones de malta y lúpulo fue el comienzo del estudio de la biotecnología.
En la antigüedad el hombre descubrió, casi por casualidad, cómo utilizar los procesos biológicos que ocurren permanentemente con las células vivas. Aunque no entendían los procesos, podían observar los resultados.
Que es biocombustible…
Los combustibles alternativos han llegado a Colombia. El creciente uso del gas natural vehicular, la introducción de mezclas gasolina-etanol, y el prometedor futuro del biodiésel son excelentes noticias para los colombianos.
Dadas las tendencias de consumo y explotación de petróleo, el punto de quiebre en el cual pasaremos de exportar a importar hidrocarburos ocurrirá en pocos años. Esta es una situación indeseable, que puede volverse catastrófica en términos económicos, por la volatilidad de los precios del petróleo así como por la dependencia hacia productores con comportamientos impredecibles. El uso de biocombustibles puede considerarse como una estrategia para demorar o incluso evitar que esta situación llegue a presentarse.
La tendencia mundial hacia el uso de combustibles con origen distinto al fósil, así como las favorables condiciones climatológicas y geográficas con que contamos, muestran que Colombia puede seguir el ejemplo de otros como Brasil y Malasia para convertirse en un país con una importante capacidad de producción y refinación de biocombustibles. Esta estrategia podría llevarnos al escenario ideal en el que nuestra producción fuese suficiente para suplir el creciente consumo interno, así como para exportar los eventuales excedentes.
Dadas las tendencias de consumo y explotación de petróleo, el punto de quiebre en el cual pasaremos de exportar a importar hidrocarburos ocurrirá en pocos años. Esta es una situación indeseable, que puede volverse catastrófica en términos económicos, por la volatilidad de los precios del petróleo así como por la dependencia hacia productores con comportamientos impredecibles. El uso de biocombustibles puede considerarse como una estrategia para demorar o incluso evitar que esta situación llegue a presentarse.
La tendencia mundial hacia el uso de combustibles con origen distinto al fósil, así como las favorables condiciones climatológicas y geográficas con que contamos, muestran que Colombia puede seguir el ejemplo de otros como Brasil y Malasia para convertirse en un país con una importante capacidad de producción y refinación de biocombustibles. Esta estrategia podría llevarnos al escenario ideal en el que nuestra producción fuese suficiente para suplir el creciente consumo interno, así como para exportar los eventuales excedentes.
Que es conocimiento
El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Transmitir una información es fácil, mucho más que transmitir conocimiento. Esto implica que cuando hablamos de gestionar conocimiento, queremos decir que ayudamos a personas a realizar esa actividad.
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